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    兒子有說有笑了

家住貢院街的李女士是一名政府工作人員，她的兒子小軍曾就讀于師大幼兒園。談起當(dāng)時的情形，李女士感慨地說：“那時，兒子4歲，在這之前已經(jīng)換過幾家幼兒園，感覺均不好，孩子鬧著不愿意上學(xué)，大人很揪心，后來，幾經(jīng)周折，來到師大幼兒園。由于天生內(nèi)向，和其他小朋友在一起，兒子不善言笑?！币蝗雸@，李女士就把這塊“心病”與園長張琴秀進行了溝通。
根據(jù)從業(yè)20多年的教學(xué)經(jīng)驗，張琴秀重點從培養(yǎng)孩子語言能力入手，每次班上開展文藝活動，就讓小軍來領(lǐng)唱。剛開始，孩子還有些膽怯，漸漸地，小軍放開了，一個月后，他已經(jīng)能夠和其他小朋友打成一片了。看到兒子不俗表現(xiàn)，李女士一顆懸著的心總算擺平了。她高興地說：“在這里，我感受到一種全新理念的幼教模式，這真正解除了家長的后顧之憂，幫助孩子們健康成長。”
現(xiàn)在的小軍，已經(jīng)11歲，不僅是班里的學(xué)習(xí)尖子，而且是文藝骨干，深受老師和同學(xué)們的喜歡。盡管兒時的記憶比較模糊，但師大幼兒園在他幼小的心靈中還是占有重要地位。他說：“如今有時候做夢還會夢見師大幼兒園，記憶猶新的是當(dāng)時做游戲的場景，尤其是張老師和藹的笑容?！?br /> 多年來，師大幼兒園獨具特色的“健康教育一日生活化游戲化”、“幼兒科技教育”、“漢語言教育”、“綜合藝術(shù)教育”等教學(xué)模式，從思想上和行動上激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。實踐中，他們嘗試就課程目標(biāo)、內(nèi)容、形式、手段、資源以及幼兒發(fā)展進行全方位整合,從中既體現(xiàn)了科研與實踐相結(jié)合，又達到科研與創(chuàng)建特色相結(jié)合的目的，進一步提高了幼兒綜合素質(zhì)。

    在文化中健康成長

據(jù)介紹，為了培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，該園定期聘請英語專業(yè)老師、外籍教師來園指導(dǎo)英語教學(xué)活動，以兒歌、游戲為主要形式，展開互動，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。另外，通過中西方各國文化習(xí)俗等教育內(nèi)容，讓幼兒從小感知中西方文化的差異和豐富性。同時，通過日常生活活動幫助幼兒逐步建 立良好的生活習(xí)慣，提高幼兒生活自理能力。
課程是幼兒教育教學(xué)的核心內(nèi)容，不同孩子應(yīng)該有不同的教學(xué)方法。該園園長張琴秀動情地說：“家長們望子成龍，把孩子們交到我們手上，讓孩子們開心，學(xué)有所成，是我們最大的心愿。因此，根據(jù)孩子們不同興趣愛好，我們通過開展角色、結(jié)構(gòu)、智力、動手游戲等活動，讓孩子們在特定文化氛圍中健康成長?！?br />
家園共育大于2

為了實現(xiàn)與家庭的同步、同方向教育，該園定期召開家長見面會，孩子們在園表現(xiàn)、教育、教學(xué)活動等情況，老師會逐一通報。同時，就一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、計劃，老師接受家長評議及信息反饋，及時改進對孩子們的教育方法。會后，舉行家長開放日，讓家長們?nèi)谈惺芎⒆觽冊趫@內(nèi)的一天生活，正確評價自己孩子。通過這些活動的開展，家長真正參與到幼兒園管理當(dāng)中，糾正孩子成長中的一些不良習(xí)性，幫助他們健康成長。
目前，該園擁有高級教師9人、省級教學(xué)能手1人、省級教科研骨干1人，并成功申報了省“十一五”課題《中大班幼兒探究式學(xué)習(xí)的教育策略研究》。通過多年的努力，無論是在教育理念、管理體制上，還是在教育方法上，該園都有了很大創(chuàng)新和發(fā)展，贏得了社會各界廣泛好評。其中，1999年榮獲“省級示范園”稱號，其他各種省級獎勵達10多項。

  【責(zé)任編輯： 邱睿】