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幾乎在一夜間，我發(fā)現(xiàn)和兒子年齡相仿的孩子都忽然在院子里“消失”了，于是，和幾位家長了解情況。原來，有兩位家長在孩子所在學(xué)校的附近租了房子，孩子住在那里，一個月才回家一趟;還有兩位家長，因?yàn)橐庾R到初中階段對孩子習(xí)慣養(yǎng)成十分重要，看到孩子成績不好，干脆把孩子送到運(yùn)城和臨汾兩所以嚴(yán)格管理出名的民辦學(xué)校上學(xué)了;另有一位家長讓孩子住進(jìn)了學(xué)校附近的輔導(dǎo)站，還有一位家長貸款在學(xué)校附近買了房子，早已全家都搬走了。因此，滿院里只有兒子一人還在跑校。

“要給孩子騰下時間，讓孩子全身心地?fù)湓趯W(xué)習(xí)上。”這是幾位家長共同的說法。即便這樣，就在周末時間，還有幾個孩子上鋼琴班、英語班，有一個家長規(guī)定孩子在家中只能說英語，不許用漢語交流。一位上民辦學(xué)校的家長說，她要求孩子事事都做到最好，生活上要循規(guī)蹈矩，如被子要疊得整齊、坐姿要端正、寫字要工整、飲食要注意絕對衛(wèi)生……說罷，大家不由自主道出了一個字，累”!

初中階段孩子進(jìn)入了青春發(fā)育期，這個階段家長要關(guān)注孩子的生理和心理變化，注重孩子的人格養(yǎng)成。孩子要好好學(xué)習(xí)，也要學(xué)習(xí)如何做人處事，嘗試自己獨(dú)立解決生活和學(xué)習(xí)中的問題。然而，許多家長卻認(rèn)識不到這個階段的重要性，惟看重分?jǐn)?shù)，對分?jǐn)?shù)以外的一切都進(jìn)行了包辦。上述其中一位家長從酸奶的牌子、衣服的挑選、零食的口味到食譜的搭配，從學(xué)習(xí)音樂、繪畫、運(yùn)動量的安排，到玩具、小伙伴、游戲的內(nèi)容、活動的限制都進(jìn)行了包辦，將來連人生目標(biāo)、道路選擇也要一手包辦下去。還有的家長，時常會因孩子的失敗而過度憂慮，從而使自己的愉悅與生活滿意度降低。即便如此，他們還不敢減速，生怕一減速，就摧毀了孩子的人生和自己的期望。

他們真是太“愛”孩子了。

其實(shí)，家長大多知道溺愛孩子有害，但卻分不清什么是溺愛，更不了解自己家里有沒有溺愛。溺”，詞典上解釋為“淹沒”的意思。人被水淹沒了叫“溺斃”，如果父母的愛流橫溢，那也會“淹沒”孩子，這就是溺愛。溺愛是一種后患無窮的愛，它使孩子沒有輸在起跑線，卻輸在了終點(diǎn)線。家長不知道，他們無形中剝奪了孩子獨(dú)立思想的能力、解決問題的能力、接受挫折的能力和適應(yīng)環(huán)境的能力?？梢韵胍?一切被安排好的生活長期循環(huán)下去，孩子就會覺得父母對他們做的一切都是應(yīng)該的,因而缺乏獨(dú)立性、堅(jiān)忍性、耐苦性和艱難意識。

曾遇到過許多家長對孩子付出一片愛心卻收效甚微：孩子不聽話，不理解父母，偶爾還是小昏君，并且出現(xiàn)啃老苗頭?？墒钱?dāng)我們透過這種表象就會發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致這個問題的并不是子女，而是父母。是父母在偉大的愛子光環(huán)中走進(jìn)了誤區(qū)，才不小心送給孩子最可怕的禮物。如何走出這個誤區(qū)，是新一代家長們養(yǎng)兒育女面對的新課題、新挑戰(zhàn)。只憑父母對孩子的滿腔熱愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要掌握科學(xué)的理念，掌握愛孩子的藝術(shù)與學(xué)問，如果教育觀念和方法不得當(dāng)就會適得其反。

(郭璞)