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“這個(gè)夏天，我們?cè)谝黄稹?/strong>

——山西師大暑期社會(huì)實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)小記

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 對(duì)于諸多大學(xué)生而言，利用暑期下鄉(xiāng)支教是一次難得的經(jīng)歷，雖然時(shí)間短暫，他們卻為貧困鄉(xiāng)村兒童送去知識(shí)、送去夢(mèng)想、送去歡笑……“尊敬的家長(zhǎng)，您好!伴著炎炎烈日，2016年暑假已經(jīng)到來(lái)……”堯都區(qū)金殿鎮(zhèn)小榆中心小學(xué)暑期放假前，孩子們攜帶著《致家長(zhǎng)的一封信》回到家中，信中詳細(xì)介紹了暑期支教活動(dòng)內(nèi)容。7月12日，來(lái)自山西師范大學(xué)的10名志愿者踏上了小學(xué)支教的旅程。

　　教師初體驗(yàn)：實(shí)踐和想像的差別

    “童年的回憶像珍珠一樣閃著銀色的光芒，人的一生中，童年是最美麗的……”7月13日，小榆中心小學(xué)的教室內(nèi)，傳出了孩子們的朗朗讀書(shū)聲。

　　這次支教活動(dòng)的10名志愿者，都是來(lái)自山西師范大學(xué)的學(xué)生，他們從未上過(guò)講臺(tái)、不熟悉孩子的基本情況、方言不通……開(kāi)課第一天，志愿者們就遇到了不少困難。

　　教室內(nèi)傳出一陣陣喧囂的吵鬧聲，這讓志愿者們有些措手不及，“想像和親自實(shí)踐還是有一定的差別，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)孩子們會(huì)這么淘氣!”回想起第一天站上講臺(tái)的情景，山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院大一學(xué)生孟斌多少有些苦惱。

　　為了更好地管理學(xué)生，志愿者根據(jù)教學(xué)需要將學(xué)生分成大、小班進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，5個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，擬定教學(xué)方案，對(duì)癥下藥?！按蟀嗟暮⒆涌梢越趟麄儗W(xué)習(xí)一些國(guó)學(xué)知識(shí)、成語(yǔ)故事，通過(guò)多種形式提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。”“小班開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子分享心得，并為其他小朋友推薦一本書(shū)，激發(fā)孩子們的閱讀興趣?！鼻逦乃悸?，適當(dāng)?shù)恼n堂互動(dòng)讓這堂課獲得了成功。走下講臺(tái)的那一刻，孟斌長(zhǎng)舒了一口氣，臉上露出了燦爛的笑容。

　　這次支教活動(dòng)，志愿者們利用一個(gè)多月的時(shí)間，通過(guò)訪問(wèn)、實(shí)地考察等形式開(kāi)展調(diào)研，為了增強(qiáng)每個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)，他們邀請(qǐng)學(xué)院專業(yè)教師進(jìn)行了教學(xué)方法、教學(xué)手段及授課內(nèi)容等方面的輔導(dǎo)培訓(xùn)，每個(gè)人從各自的專業(yè)特色出發(fā)，設(shè)置課程內(nèi)容，為堯都區(qū)金殿鎮(zhèn)小榆中心學(xué)校的孩子們帶來(lái)一個(gè)特殊的假期。

　　學(xué)生的禮物：最好的“解乏劑”

　　經(jīng)常有人質(zhì)疑，短短10天時(shí)間，大學(xué)生支教能給孩子們帶來(lái)什么?或者能改變些什么?……在這群大學(xué)生們看來(lái)，真正要做的是傳遞夢(mèng)想。

　　“這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了人物簡(jiǎn)筆畫(huà)，哪個(gè)小朋友愿意給大家展示一下你的作品 ……”7月13日，正當(dāng)大家爭(zhēng)相展示自己作品的同時(shí)，一位學(xué)生為她最喜歡的老師獻(xiàn)上一份禮物—— —孩子在紙上畫(huà)了一位身著T恤、短頭發(fā)、戴眼鏡的女孩。當(dāng)從孩子的小手里接過(guò)一張張圖畫(huà)時(shí)，志愿者王新祺十分高興，孩子們的淳樸心意就是最好的“解乏劑”。

　　“每年一到假期，就在發(fā)愁怎樣度過(guò)，幾乎都是在家看看書(shū)、做做題，今年的假期更有趣一些。通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，我喜歡上手工課，可以接觸一些新穎的東西，非常期待接下來(lái)的幾天課程，這會(huì)讓我和大姐姐、大哥哥們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)?！倍潭?0天的暑期課程，對(duì)于即將步入初中的胡佳甜而言，充滿了好奇與向往。

　　在支教活動(dòng)期間，為了上好每一堂課，志愿者們都鉚足了勁，搜集了各種與課程相關(guān)的資料，結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的特點(diǎn)，把生澀、枯燥的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成通俗易懂、生動(dòng)的語(yǔ)言，再配合一些有趣的動(dòng)作，讓孩子們更容易理解。

　　特殊的關(guān)懷：送“課”上門

　　“這個(gè)拼音的聲調(diào)是一聲，再跟著我讀一遍……”在金殿鎮(zhèn)小榆東村村民賈紅勤家中，兩名志愿者正耐心地教一位小姑娘識(shí)讀拼音。

　　小榆東村有一個(gè)13歲、雙腿殘疾的小女孩，她叫藺達(dá)琳。因?yàn)樯眢w的缺陷，導(dǎo)致孩子性格十分孤僻，不愿與外界交往，也從未上過(guò)學(xué)?？紤]到藺達(dá)琳的情況特殊，志愿者們決定送“課”上門，根據(jù)孩子的自身情況，每天為孩子講授一些適合她的課程內(nèi)容。

　　“平常孩子很少接觸到這么多人，她不太善于表達(dá)，這兩天變化很大，愿意主動(dòng)跟別人溝通、交流，看著這一點(diǎn)點(diǎn)變化，讓我很欣慰。我真希望志愿者們能定期來(lái)家里給孩子輔導(dǎo)，讓她像其他孩子那樣，接受正規(guī)老師的教育?！笨粗慌宰屑?xì)聽(tīng)講的達(dá)琳，賈紅勤露出一絲笑容。

　　針對(duì)此次大學(xué)生支教活動(dòng)，小榆東村“第一書(shū)記”王勝對(duì)記者說(shuō)出自己的期望，“暑期有近70名孩子上課，孩子們平常的體育課都是以廣播體操為主，很少能接觸到體育器材，借著這次支教活動(dòng)豐富一下孩子們的生活。我們這里比較缺少音、體、美老師，希望志愿者可以和學(xué)校進(jìn)行長(zhǎng)期合作，真正讓農(nóng)村的孩子接受到一些好的教育。”

　　學(xué)習(xí)、活動(dòng)、交流……志愿者們用他們的愛(ài)，讓孩子們拓寬了視野，學(xué)到了知識(shí)，一顆顆夢(mèng)想的種子正在萌芽。記者 段小婷