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屈指算來，我工齡27年，在會計崗位上拼搏了27年，也可以說，在會計繼續(xù)教育中收獲了27年。

1986年，我從一所中專學(xué)校非會計專業(yè)畢業(yè)，被分配到侯馬市財政局工作。初來乍到，對財政戰(zhàn)線上的一名新兵來說，面對一本本的賬簿和裝訂好的記賬憑證，還有一張張的會計報表，我看到的只是密密麻麻的數(shù)字，真的和看天書一樣，不知從何下手。當(dāng)時連0至9的字碼都寫不好，算盤珠子也撥不出響聲，更何談去做賬務(wù)處理?那幾年，正好財政局開辦會計函授學(xué)校，學(xué)員畢業(yè)后將會拿到中專文憑，我目睹著單位的年長同事都邊工作邊學(xué)習(xí)，除了對他們由衷的敬佩之外，更激發(fā)起我參與到大家學(xué)習(xí)隊伍中去的念頭。雖然我不需要中專文憑，但我渴望得到會計專業(yè)知識，強(qiáng)烈的求知欲讓我從頭開始、從零開始，開始學(xué)寫9個數(shù)字，開始撥弄算盤珠子，借用同事們的課本認(rèn)識“收付”，作為一名旁聽生坐在了函授學(xué)校的教室里。

從借到《會計原理》那時起，我如獲至寶，恨不得一下子把書里所有東西全裝進(jìn)我的腦子里，趕走我“門外漢”的尷尬。于是，不分白晝，無論上下班，我都隨時翻看著課本，遇上函授開課便迫不及待坐在教室的一個角落里等待著電視機(jī)里出現(xiàn)教授講課的畫面，不放過任何一個可以學(xué)習(xí)專業(yè)的機(jī)會，平時工作中也不時地請教老同事，和老同事們研究分錄、探討報表……到了1989年，正值醫(yī)院會計制度實施改革，由收付實現(xiàn)制改為權(quán)責(zé)發(fā)生制，我有幸代表財政部門參加了這次會計核算制度改革培訓(xùn)，我開始認(rèn)識了“借貸”。這也是我第一次正式參加的會計繼續(xù)教育培訓(xùn)。從此，我便步入了真正的會計繼續(xù)教育的艱難旅程。

我報名參加了全國成人高考，目的是為了取得一個會計專業(yè)的大專文憑，希望通過一個正式的學(xué)習(xí)渠道取得會計專業(yè)知識，培養(yǎng)自己的職業(yè)道德。很幸運命運眷顧了我，考取了山西財經(jīng)學(xué)院會計學(xué)專業(yè)，邊工作邊上學(xué)，頗有一種重新回到校園的感覺，加上我對會計專業(yè)知識的渴求，不恥下問，向老師請教，和同學(xué)切磋，把工作中的問題帶到學(xué)校中求解，又把課堂里的知識用到工作中，當(dāng)時我真正體會到了繼續(xù)教育的好處所在!經(jīng)過3年努力學(xué)習(xí)，我取得了會計專業(yè)大專畢業(yè)證書，從拿到證書的那一刻起，內(nèi)心充滿了“我是會計人”的自豪感!1994年我順利通過了會計師職稱考試，成了一名擁有中級職稱的會計人員，雖然在行政單位職稱與工資不掛鉤，但我心靈上得到了充實，因為我收獲的是對專業(yè)知識的提高和自身職業(yè)道德的修養(yǎng)。

有了專業(yè)的文憑，并不代表有著適應(yīng)新時代的專業(yè)水平。因為時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，會計行業(yè)需要不斷更新的專業(yè)知識。在我而立年之后不惑之年將要來臨之前，我又一次報名參加了全國的成人高考，這次拿到了山西財經(jīng)大學(xué)的本科錄取通知書，我以最年長的身份走進(jìn)了財大繼續(xù)教育學(xué)院的教室，同其在校大學(xué)生一樣，中規(guī)中矩的上課、食堂排隊、晚自習(xí)……兩年的艱辛換來了一張A4紙的畢業(yè)證書，是我所有畢業(yè)證書中最大的一張，更是含金量最高的一個畢業(yè)證書。

無巧不成書。2011年年初，我的工作變換到會計管理崗位上，由原來親歷繼續(xù)教育者變?yōu)闀嬂^續(xù)教育工作者，真可以說，我和會計繼續(xù)教育有了不解之緣。至今兩年來，從《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》的發(fā)布和《山西省會計管理條例》的修訂實施，到行政事業(yè)單位會計制度改革和網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育的展開，每一次的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，我都付出了積極的努力，親自起草了每年度的繼續(xù)教育培訓(xùn)方案，爭取每年都有新的培訓(xùn)亮點，把更新的會計知識傳授到多達(dá)2000余人的會計隊伍里，使繼續(xù)教育滲透到每一位會計人員心中。

“這二十多年來，從一個中專生到本科生，從一個‘門外漢’成為行家里手，從一個辦事員升職為科長，無不見證了會計繼續(xù)教育為我搭建了一個成長的平臺。時光讓我的兩鬢開始有了銀絲泛光，眼角的魚尾紋有所增加，但我對會計繼續(xù)教育的執(zhí)著沒有改變，隨著信息化發(fā)展對會計業(yè)務(wù)的要求，要想不被行業(yè)所淘汰，唯有不斷充電。沿著繼續(xù)教育的方向走下去，才是我人生的不二選擇”!

柴秀娥