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教育孩子從樹(shù)立自信心開(kāi)始
一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師。家住貢院街的王女士是一位教師，孩子婧婧(化名）12歲半了。她說(shuō)：“教育孩子，不能百依百順，要從樹(shù)立孩子自信心開(kāi)始，不能對(duì)孩子的成績(jī)或錯(cuò)誤不分青紅皂白地肯定或否定。記得孩子剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，有一次期末考試剛及格，回來(lái)后好幾天悶悶不樂(lè)，不思茶飯。這個(gè)時(shí)候，就要鼓勵(lì)孩子說(shuō)明情況，幫助她分析問(wèn)題，找出不足，耐心地說(shuō)服教育，避免孩子自尊 心受到損傷?！?br />
王女士說(shuō)，從那以后，孩子學(xué)習(xí)積極性比以前更高了。以至于在日記中寫(xiě)到“今天的語(yǔ)文考了63分，媽媽沒(méi)有打我，很多小朋友比我的分?jǐn)?shù)高，回去都挨揍了，我愛(ài)我的媽媽。”看到這里，為人師的我眼睛濕潤(rùn)了，孩子成績(jī)不理想，應(yīng)該先分析原因，告訴他不要有畏懼感，鼓勵(lì)今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，下次取得好成績(jī)，培養(yǎng)孩子自信心，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。
王女士說(shuō)，有些家長(zhǎng)盲目地追求成績(jī)，從不考慮孩子的心理承受能力，教育方法成人化，甚至簡(jiǎn)單粗暴，極大地傷害了孩子的感情。從這一點(diǎn)看，這樣的教育是不利于孩子成長(zhǎng)的。

教育孩子必須培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
童年時(shí)代，是最富有創(chuàng)造力的時(shí)候。在日常生活中，更應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的 創(chuàng)新意識(shí)。洪洞縣的李女士教育孩子別具一格，8歲的陽(yáng)陽(yáng)至今已捧回各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)18個(gè)。李女士說(shuō)，女兒3歲的時(shí)候就顯露出舞蹈的天賦，但凡有音樂(lè)響起，她就會(huì)翩翩起舞。盡管不是原版，但模仿的樣子著實(shí)很可愛(ài)。4歲半的時(shí)候，買(mǎi)來(lái)舞蹈碟片，自?shī)首詷?lè)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她都顯得很興奮，一個(gè)舞步要跳十幾遍。一套舞蹈下來(lái)，還會(huì)喃喃地說(shuō)出一些舞步特征。為此，家長(zhǎng)逐步有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。
每當(dāng)孩子遇到困難，我們盡量不告訴她如何解決，讓她通過(guò)獨(dú)立思考想出辦法，并深深地刻在腦海中。這不僅使孩子的思維能力得到鍛煉，而且使孩子的腳上功夫有了進(jìn)一步提升，可以說(shuō)，孩子各方面能力都得到了提高。
后來(lái)，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師教孩子舞蹈，超強(qiáng)的記憶力使陽(yáng)陽(yáng)的舞步不斷創(chuàng)新，新穎的舞步和輕捷的身影得到了老師陣陣贊譽(yù)。“通過(guò)參加各種舞蹈比賽，陽(yáng)陽(yáng)已經(jīng)是小有名氣?！崩钆孔院赖卣f(shuō)。動(dòng)手是孩子智慧的體現(xiàn)，多讓孩子動(dòng)手操作，孩子通過(guò)操作發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的途徑。在很大程度上，孩子就會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來(lái)解決。小陽(yáng)陽(yáng)的成功，為不少孩子從小有興趣愛(ài)好的家長(zhǎng)提供了一個(gè)參考的母本。

教育孩子提高生活自理能力是關(guān)鍵
孩子有所作為，家長(zhǎng)們殷切期望，夢(mèng)寐以求。在這個(gè)過(guò)程中，提高生活自理能力是關(guān)鍵，尤其是讓孩子獨(dú)立思考， 在實(shí)踐中成長(zhǎng)壯大。經(jīng)過(guò)努力，不管成功與否，仍獨(dú)立完成，直到滿(mǎn)意為止，從而培養(yǎng)較強(qiáng)的生活自理能力。

陳某，今年22歲，山西師大傳媒學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。能夠就讀于理想高校，陳某很高興，她說(shuō)：“我的家在遼寧省本溪市，一路走來(lái)，順利進(jìn)入師大，最大的功勞屬于父親。爸爸是一名大學(xué)教授，從小耳聞目睹、言傳身教，在我很小的時(shí)候就養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的良好習(xí)慣。能有今天，我感謝我的父親，他教會(huì)了我從小應(yīng)該學(xué)會(huì)自立。”

“記得剛上小學(xué)時(shí)，由于學(xué)校離家很遠(yuǎn)，每天上學(xué)都要坐公交，放學(xué)的時(shí)候，別的同學(xué)都是父母親在接送，而我卻要坐著公交往返回家。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我心里很是不解，多少次流下眼淚?！标惸痴f(shuō)，這時(shí)，父親瞇著眼睛說(shuō)：“溫室里的花朵是經(jīng)不起風(fēng)雨的。”父親認(rèn)真的神態(tài)，使我堅(jiān)持走下來(lái)。“高考那年，現(xiàn)在所學(xué)專(zhuān)業(yè)全省僅有一個(gè)名額，最終，我如愿以?xún)?。?br />
 柴先生在談到如何教育孩子時(shí)，他說(shuō)：“教育孩子，要從基礎(chǔ)抓起。要讓孩子做到，家長(zhǎng)首先要做得更好，在潛移默化當(dāng)中，孩子才會(huì)養(yǎng)成良好習(xí)慣?！辈裣壬f(shuō)：“學(xué)生是學(xué)會(huì)的，而不是教會(huì)的，因此，必須讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！苯逃⒆?，要更加注重培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心、自信心與獨(dú)立性，家長(zhǎng)拿鞭子抽孩子的棍棒式教育是不可取的。

 記者手記

 教育孩子是一門(mén)科學(xué)，它并不因?yàn)楹⒆訐碛袃?yōu)越的條件，就會(huì)達(dá)到家長(zhǎng)們的期望值，也不會(huì)因?yàn)槟惚葎e的家長(zhǎng)嘮叨得多，就會(huì)成功。過(guò)分的溺愛(ài)與過(guò)分的嚴(yán)厲、過(guò)分的關(guān)心與過(guò)分的放縱，都是不可取的。所以，教育孩子方法不當(dāng)，投入與產(chǎn)出不僅不成正比，弄不好還會(huì)拔苗助長(zhǎng)，欲速不達(dá)。孩子能否成材，不是說(shuō)學(xué)了多少文化知識(shí)，更重要的是看綜合指數(shù)，比如要為人正派，品德端正；有成熟的心理素質(zhì)；善于與別人相處等。因此，教育孩子，觀念比方法更重要。德智體全面發(fā)展，提高孩子的綜合能力，孩子才會(huì)如您所愿，成龍成風(fēng)。（本報(bào)記者魯劍）

來(lái)源：臨汾日?qǐng)?bào)

 

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