一是在教學內(nèi)容上注重農(nóng)村需求。發(fā)揮縣遠程辦主陣地作用,根據(jù)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展所需,上網(wǎng)搜索下載資料,購買相關(guān)光盤,將適合農(nóng)村實際、農(nóng)民實用技術(shù)的資料及時發(fā)放到各站點,及時滿足農(nóng)民群眾的需求。二是在教學方式上注重農(nóng)村現(xiàn)狀。各站點在保證學習時間、內(nèi)容的基礎(chǔ)上,在方式和具體時間上,由各村終端站點自行掌握,農(nóng)忙時少學,農(nóng)閑時多學,并開展光盤等資料開放借閱的教學方式,方便農(nóng)村黨員、群眾學習。三是在教學組織上注重農(nóng)村實際。在完成基本培訓任務的同時,定期組織村民學文化、學知識,拓展站點服務功能,把站點辦成文化夜校、專業(yè)技術(shù)培訓室、計算機培訓基地和農(nóng)村精神文明建設活動室,做到一站多用,充分發(fā)揮站點的綜合服務功能,為進一步提升農(nóng)民群眾綜合素質(zhì)創(chuàng)造了條件。 (作者:張海峰 )
來源:臨汾日報
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