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在上海復展照明科技有限公司“見習”了一段時間后，復旦大學電光源專業(yè)畢業(yè)生小郭決定留在這家大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)工作，并計劃不久之后也創(chuàng)辦自己的企業(yè)。 
將大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)變身為開展創(chuàng)業(yè)教育、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的“見習基地”，這一扶持大學生創(chuàng)業(yè)的新模式，目前正在上海全市推廣。 

日前，上海大學生科技創(chuàng)業(yè)基金會推出了“創(chuàng)業(yè)見習基地計劃”，讓在校大學生走進創(chuàng)業(yè)企業(yè)，了解創(chuàng)業(yè)的過程，體會創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣，為畢業(yè)后就業(yè)或創(chuàng)業(yè)積累符合市場需求的工作能力和經(jīng)驗。 

面對金融危機帶來的就業(yè)寒流，創(chuàng)業(yè)成為越來越多人關(guān)注的焦點。一方面，大學生創(chuàng)業(yè)使得創(chuàng)業(yè)團隊實現(xiàn)自我就業(yè)；另一方面，大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)在招聘的同時，又創(chuàng)造出一部分就業(yè)崗位。上海大學生科技創(chuàng)業(yè)基金會不斷推出一系列鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的新舉措，提高創(chuàng)業(yè)成功率，從而提高創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供穩(wěn)定就業(yè)崗位的能力。 

在前期項目資助時，基金會一方面與科研院所、實驗室等建立聯(lián)系，將可市場化的科研成果和想創(chuàng)業(yè)的大學生有機結(jié)合起來，擴大學生創(chuàng)業(yè)項目來源，同時增加項目成熟度；另一方面擴大資助行業(yè)范圍，在關(guān)注科技創(chuàng)業(yè)的同時，進一步支持文化創(chuàng)意類、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)類創(chuàng)業(yè)項目，支持解決就業(yè)能力顯著的行業(yè)，如加盟連鎖等。這些行業(yè)對于大學生來說更容易起步，也能更多地提供就業(yè)崗位。 

在中期，即學生創(chuàng)業(yè)過程中，基金會提供各類服務(wù)，提高項目成功率，如給企業(yè)配備導師、開展創(chuàng)業(yè)沙龍、設(shè)立信用擔?；稹⑸陥罂萍疾縿?chuàng)新基金等。此外，基金會和業(yè)內(nèi)知名企業(yè)開展行業(yè)合作，比如和上海移動聯(lián)合發(fā)布了IT信息領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)指引。 

在后期，針對發(fā)展較好的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，基金會設(shè)立了接力基金，該基金將按一定優(yōu)惠政策和激勵機制，聯(lián)合創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)和天使投資人對優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行共同投資，并進一步推動優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)企業(yè)與風險投資基金的對接，從而幫助優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)企業(yè)高速成長。 

繼推出“創(chuàng)業(yè)見習基地計劃”之后，上海市大學生科技創(chuàng)業(yè)基金會又設(shè)立了“上海市大學生創(chuàng)業(yè)見習資助項目”，對批準參加大學生創(chuàng)業(yè)見習的人員和見習企業(yè)，給予每人每月1000元的補貼。2009年全年預計共組織帶教見習企業(yè)300家，接受創(chuàng)業(yè)見習人員1000名。 

有學生在接受采訪時，將見習戲稱為“曲線就業(yè)”。的確，大學畢業(yè)生見習計劃，為大學生實現(xiàn)就業(yè)提供了另一種途徑。專家強調(diào)，這其中，也透露出一個重要信息：我國就業(yè)政策正在尋找更多新思路，就業(yè)政策將更為靈活。 

“我國目前大學生就業(yè)難是一個結(jié)構(gòu)性問題，鼓勵支持大學生通過多種形式靈活就業(yè)，支持他們自主創(chuàng)業(yè)是破解這一難題的入口之一?！鼻迦A大學就業(yè)與社會保障研究中心主任楊燕綏說。 

人力資源和社會保障部勞動科學研究所就業(yè)與勞動力市場研究室主任張麗賓建議，大學生要改變一次就業(yè)定終生的觀念，在工作的轉(zhuǎn)換和調(diào)適中尋找自己和市場需求的結(jié)合點，在更加豐富的社會實踐和閱歷積累中實現(xiàn)更大的人生價值。 

據(jù)了解，根據(jù)多年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，大學畢業(yè)生就業(yè)70%集中在中小企業(yè)、非公有制企業(yè)，進入事業(yè)單位的占10%，去大型國企的比例為7%；此外，從近年情況看，公務(wù)員每年招錄總數(shù)僅5萬至6萬人，相比今年610萬大學畢業(yè)生的總量，所占比例僅為1%左右。 

“這些數(shù)字告訴我們，政府部門要為大學生就業(yè)創(chuàng)造更好的環(huán)境，打破制約大學生就業(yè)的制度瓶頸；同時，大學畢業(yè)生更需要轉(zhuǎn)變思路、拓寬眼界。”李祥偉說。 來源：浙江日報 
 

  【責任編輯： 付基恒】