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領導干部要當好"排頭兵"

---五論扎實開展"兩學一做"學習教育

本報評論員

　　“堅持領導帶頭、以上率下，層層立標桿、做示范”，是黨中央和新的省委領導班子全面從嚴治黨的鮮明特點。這次“兩學一做”學習教育在全體黨員中開展，但領導干部這個“關鍵少數(shù)”的作用依然十分關鍵，直接影響著學習教育的開展與成效。因此，各級領導干部一定要以身作則、走在前面，做好示范，當好“排頭兵”。

　　“學懂學透”上做表率?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶。領導干部帶頭示范是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，這不僅是一種有效的工作方法、一種應有的價值導向，更是一種責任和擔當。

　　“縣處級以上黨員領導干部要在學習教育中作出表率，緊密聯(lián)系領導工作實際，學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，努力提高思想政治素養(yǎng)和理論水平。”這是習近平總書記對領導干部提出的明確要求。

　　“學得更多一些、更深一些”，這就要求領導干部，在全面、系統(tǒng)、深入上下工夫，既要通過學黨章黨規(guī)，切實提高做好領導工作所必需的政治素養(yǎng)和政策水平;又要通過學系列講話，領悟好重大思想理論觀點、科學的思想方法和工作方法，特別是要按照習近平總書記重要批示精神，把毛澤東同志《黨委會的工作方法》納入學習內(nèi)容，學習掌握科學的工作方法和領導藝術，學習掌握其中蘊含的政治紀律和政治規(guī)矩。學過了不等于學會了，通讀不等于融通了。在“學”上，對全體黨員應學習掌握的內(nèi)容，領導干部首先做到應知盡知、學懂學透、入腦入心，決不能反應遲鈍、麻木不仁、馬虎應付。在“做”上，要切實增強“四個意識”，認真踐行“四講四有”標準，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，在方方面面都要做表率、立標桿。

　　“學以致用”上做表率。兩學一做”學習教育，學”是路徑，做”是目的;學”得怎么樣，做”得是否合格，最終要體現(xiàn)到促進事業(yè)發(fā)展上。領導干部要特別注重學用結合、學以致用，堅決杜絕為學而學、學做脫節(jié)。要把學習與自我完善、地區(qū)發(fā)展結合起來，不能學混學偏，要抓重點，不能泛泛而談，要重效果，真正做到學而信、學而用、學而行。

　　全市開展“兩學一做”學習教育，領導干部要緊貼中心工作、服務全市大局。圍繞供給側(cè)結構性改革，六大發(fā)展”，煤與非煤“兩篇文章”，金融振興、科技創(chuàng)新、民營經(jīng)濟發(fā)展“三大突破”;圍繞建設“百里汾河生態(tài)經(jīng)濟帶”、推進“文化當先、旅游富民”，實施“生態(tài)立市、綠色崛起”戰(zhàn)略;圍繞經(jīng)濟運行、項目建設、脫貧攻堅、縣鄉(xiāng)換屆等重點工作，引導每一名黨員干部通過學習教育提振精氣神、展現(xiàn)新作為，推動市委、市政府重大決策部署在各條戰(zhàn)線各個領域落地生根，真正做到學以致用、知行合一，兩手抓、兩促進”。

　　“上者，民之表也。表正，則何物不正?”領導干部帶頭就是最好的導向。只有堅持領導帶頭示范，上級帶下級，一級抓一級，學習教育的各項要求才能層層落實到位，才能不斷開創(chuàng)“三個強市”新局面，奪取全面建成小康社會新勝利。