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很難想象，如此巨額的財(cái)富數(shù)字竟然會(huì)與“小學(xué)校長(zhǎng)”這個(gè)稱謂聯(lián)系在一起。但實(shí)事如此。原因何在？一句話：都是“名牌”惹的禍！ 

這里所謂的“名牌”學(xué)校，就是那些資源優(yōu)厚、品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)校。這些“名牌”學(xué)校是在教育資源相對(duì)匱乏的時(shí)期，為了人才的急需，地方政府對(duì)某些占據(jù)地利的學(xué)校，不僅在資金上進(jìn)行了非常規(guī)的投入，在政策上也給予了相應(yīng)的優(yōu)惠，促其快速發(fā)展，最后導(dǎo)致了一批重點(diǎn)學(xué)校的產(chǎn)生。 

不可否認(rèn)，在最初的一段時(shí)間里，這些學(xué)校的示范作用無(wú)疑在一定的程度上推動(dòng)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展，但隨著教育的整體推進(jìn)，此類學(xué)校產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)也日益明顯。就目前的情況來(lái)看，“名牌”學(xué)校在某種程度上已成為基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的障礙和滋生教育腐敗的溫床。 

有句古話叫“物以稀為貴”。好學(xué)?！昂迷谫|(zhì)量、少在數(shù)量”，逼得家長(zhǎng)為了孩子能上好學(xué)校而不惜付出高額代價(jià)，動(dòng)用一切關(guān)系。面對(duì)不斷增加的擇校費(fèi)、贊助費(fèi)，小學(xué)校長(zhǎng)手中掌握的資金也大得驚人。而這筆錢(qián)的收支、管理、使用過(guò)程中的不透明、不規(guī)范，也蘊(yùn)藏著巨大隱患。正如北京理工大學(xué)文學(xué)院教授、21世紀(jì)教育發(fā)展研究院院長(zhǎng)楊東平所說(shuō)，“一所學(xué)校每年收多少錢(qián)，最后派什么用場(chǎng)，基本上沒(méi)有制度規(guī)范。這樣一筆巨大的收入完全失去監(jiān)管，當(dāng)然就容易滋生腐敗?！?nbsp;

公平接受國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育是每個(gè)適齡孩子的基本權(quán)利。而義務(wù)教育的均衡發(fā)展，則是把這一權(quán)利落到實(shí)處的重要條件。少數(shù)“名牌”學(xué)?；伟l(fā)展，多數(shù)普通學(xué)校慘淡經(jīng)營(yíng)，最終傷害的還是大多數(shù)無(wú)緣“名?！钡暮⒆印?nbsp;

前不久，剛剛履新的教育部長(zhǎng)袁貴仁說(shuō)，各地要把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的重中之重。誠(chéng)哉斯言！因?yàn)椋挥芯馀渲酶鞣N教育資源，將更多公共資源向薄弱地區(qū)薄弱學(xué)校傾斜，加快實(shí)現(xiàn)教育均衡化發(fā)展，讓各小學(xué)、中學(xué)之間差別不大，人們才不會(huì)再為擇校而奔忙，平心靜氣地“就近入學(xué)”。如此，也會(huì)使一些官員權(quán)力尋租、校長(zhǎng)斂財(cái)?shù)仁ド娴目臻g，有效遏制教育腐敗，同時(shí)也才能更好地保證人們平等享受教育的權(quán)利，有力促進(jìn)教育公平。（馬廣志）

來(lái)源：新華網(wǎng)

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