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        從失敗的教育模式中走出來

        2014-06-14 10:44:57 來源:臨汾新聞網(wǎng)

        教育最本質(zhì)的是身教而不是口頭的和書面的教育。我們提倡德育第一,但我們的家長、老師和領(lǐng)導(dǎo)自己并不以身作則,所以我們培養(yǎng)出的孩子就缺乏道德,不能為世界所容。我們重視學(xué)習(xí)成績,但是并沒有讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。于是我們培養(yǎng)出了一大批會背、會講而不會實(shí)干的所謂人才。這些人才,文憑和學(xué)位承認(rèn),生活實(shí)踐卻不承認(rèn);中國承認(rèn),世界并不承認(rèn)。

        我們國家,歷史上出現(xiàn)了眾多世界級的大師,被稱為文明古國、禮儀之邦。我們祖先的發(fā)明創(chuàng)造、教育方式和取得的成就舉世公認(rèn)。但是近百年來,我們雖然是世界上人口最多的國家,但我們沒有培養(yǎng)出一個(gè)世界級的大師和諾貝爾獎,我們的大學(xué),沒有一所世界著名的,我們的民族,反而被認(rèn)為是世界上沒有修養(yǎng)的民族。南懷瑾先生說過一句話:我們的家庭、學(xué)校和社會,正在努力地做一件事情,那就是殘害我們的幼苗。著名的教育家陶行知先生也一直提倡生活教育化,教育生活化。但是我們的家庭、學(xué)校、社會,一直以來拋棄了我們先人的教誨,一味地毫無意義地進(jìn)行著這樣和那樣的創(chuàng)新和改革。

        我的建議:1. 道德教育應(yīng)該由有道德的人來傳授,應(yīng)該主要依靠身體力行來教育(所以要想把道德教育抓上去,就必須首先提高家長、老師和領(lǐng)導(dǎo)的道德自覺能力)。2.知識技能教育應(yīng)該以在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐的方式來進(jìn)行,讓那些能干的人(而不是光能說的人)來教育。3. 提拔干部,應(yīng)該將群眾公認(rèn)的做得真好的人用起來,而不是只提拔那些匯報(bào)得好做表面文章的。4. 樹立典型評選模范,應(yīng)該注重審查當(dāng)?shù)厝罕娬J(rèn)不認(rèn)可,而不是只審查上報(bào)材料。這樣才能真正起到教育群眾,引領(lǐng)社會良好風(fēng)氣的作用。

        (作者系古縣司法局局長 關(guān)智勇)

        責(zé)任編輯:鞏鵬